2026年度第5回北辰テスト国語を過去5年と比較｜作文なしの4大問、差がつくのは漢字・文法・古文

こんにちは、エイメイ学院富士見羽沢校の石橋です！

10月11日の第5回北辰テスト、国語の問題用紙を2021年度から2025年度の第5回と並べました。

5教科まとめた記事はこちらに書いたので、この記事は国語だけを深掘りします。

最後のページは古文で終わり、「以上で問題は終わりです」と書いてあります。

今年度の北辰国語は作文がなく、小説28点、知識28点、論説28点、古文16点の4大問です。

過去5年の第5回は、小説26、知識24、論説26、古文12、作文12の5大問でした。

作文の12点が、古文に4点、読解と知識に2点ずつ配られた形です。

作文がないのは、県立入試に合わせた形です

令和9年度（2027年2月実施）埼玉県公立高校入試の変更点

出典：埼玉県「令和9年度埼玉県公立高等学校入学者選抜学力検査問題について」（2025年7月24日）

今の中3が受ける県立入試から作文がなくなるので、北辰も今年度はそれに合わせています。

ただし、今回の北辰には、記述が約27点分残っていました。

小説の6点記述、論説の6点記述、文法の書き抜き3点、古文の10字以内の記述4点などです。

県立が「記述1割程度」なら、北辰も第6回・第7回でさらに減る可能性はあります。

それでも、記述が0になることはないと見ています。

2026年度第5回の出典

設問の型は、5年間ほぼ同じです。

小説と論説に「二語指定・字数指定」の条件記述が1問ずつ。

今回は小説が「世界」「存在」を使って25〜35字、論説が「意思」「未知の人」を使って30〜40字でした。

古文は「仮名遣い→短い記述→主語→内容一致」の4問で、今回は各4点。

古文は1問の重みが、読解の記号問題と同じになりました。

『今昔物語集』は2023年度の第5回でも出ていて、頻出の出典です。

知識は、漢字4問（秘匿・慎む・ハクシキ・アマす）、同じ漢字を含む語の選択、文節の数、補助の関係の書き抜き、熟語の構成、国語辞典の見出し順、話し合いの問題でした。

過去の第5回の正答率と平均点（北辰テスト公表値）

この表の見方は、はっきりしています。

記述は、落とす場所ではありません。 2025年度は9割の子が取れています。

差がつくのは、漢字の書き、文法、古文の仮名遣いです。

全部「知っていれば取れる」問題で、正答率が20〜40%。

つまり、国語で偏差値を上げる一番の近道は、読解力ではなく知識です。

今回の大問2には、消去法が効かない設問が3つありました。

「年長」と同じ構成は、民営や日没のように「何が、どうする」の形になっている熟語です。

辞書順は「ドール」の長音をどう読むか、清音と濁音の順はどちらが先か、を知っているかどうか。

文法用語を正確に知っているかで、ここは1点ずつ差がつきます。

第6回までの2週間で固める5か所

文法を体系で。文節分け（ネ・サで切る）→文節の関係（主述・修飾／被修飾・並立・補助）→品詞の識別（連体詞・副詞・形容動詞）→活用の種類と活用形。毎年どれかが出て、正答率は20〜40%
漢字は「書き」を短文の中で。中学配当の二字熟語を文の中で書く。熟語の構成（主述・修飾・目的・対義・類義）と辞書順もセットで
条件記述の型を固定。①指定語を必ず入れる ②空欄の前後に合わせて「〜から。」「〜こと。」で結ぶ ③本文の言い換え箇所を探して字数に収める
古文は「誰が」を補いながら読む。歴史的仮名遣い（は行→わ行、「あひ給へる」→あいたまえる）、主語の転換、先生と生徒の会話文形式の設問
作文の練習に使っていた時間を、文法と古文に回す。県立では不要。私立で必要な子だけ続ける

今回の古文の設問は、先生とAさんの会話の空欄を埋める形で、2024年度の「AさんBさんの会話」の発展型でした。

本文の因果を追えていれば解ける問題で、「とびに石を投げたら金の観音像だった」という話の流れそのものを聞いています。